Відео

Ой-ойойййой, автор немного напутал. Прообраз образа множества не всегда совпадает с этим множеством, а может быть больше. Нельзя писать B= f(A) => A = f^-1(B). Например f(x) = x². Тогда при x= -2, f(-2) = 2² = 4. Но f^-1(4) = ±2 Прообраз B - это ВСЕ элементы, для которых образ принадлежит B

Придумал ещё одну топологию на множестве из трёх точек X = {a, b, c}, которую не упомянули в видео: T = { {}, {a}, {a,b}, {a,b,c} }

Если сказать проще - электрон с отрицательной энергией то же самое что позитрон с положительной энергией.

n определяет энергию уровня. L - форму оболочки m - количество подуровней L в магнитном поле.

Всё-таки хотелось бы внятного объяснения об орбитальном моменте при L=0.

Язык намного важнее. Без знания языка не было бы даже этого видео. Если человечество вымрет - не будет ни языка, ни математики (потому что и то, и то мы придумали и мы же используем).

коoрдината t входит с отрицательным коэффициентом потому что релятивистские эффекты странные! - аргумент просто исчерпывающий всё сразу становится понятно

харош мужик, велике дякую за пояснення як від фізика

Смешные вы люди. "длиной" хотите измерить пространство, а "шириной" или "радиусом" не хотите?? Почему отдаете предпочтение длине???? Пространство измеряется пространством. Как масса - массой длина длиной время временем и так далее. Наверное не умеете, а я умею. Поэтому вы не можете отличить наше пространство от объема)) И в данном случае вы про площадь говорите))

Что произошло - непонятно

Концовка на самом интересном(

Через 2 часа экз, а билет про склейку полноторий нигде не могу найти, всего тебе хорошего мужик!!!

Спасибо за труды, Павел!

Боже, как я с Вами согласен! Большинство просто не понимает, что их делают "арабскими скакунами".

Ночь до экзамена, я наткнулась на этот замечательный канал. Спасибо вам большое за то, что вы есть и за то, что так доступно и понятно объясняете❤

Очень познавательно, Благодарю 👍☮️🥰♾️☀️💗🤍

Маткад имба

Спасибо большое, за короткий формат видео, так морально проще воспринимать информацию, не говоря уж о том, что после каждого ролика есть немного времени переварить маленький кусочек информации, за место всего блока.

Чё на уй?..

сам сходи посмотри...чёрт

Спасибо

Математическое шулерство!

А что если они будут одинакового знака?

Это вы рассмотрели сумму случайной величины, которая может равновероятно принимать значения +-1. Но задаче про узлы, что была 2 видео назад, больше подошла бы сумма непрерывной случайной величины, которая равномерно распределена на [-0.5 .. 0.5]. И надо искать вероятность попасть в тот же отрезок [-0.5 .. 0.5].

Цилиндр - двумерная??

интересно, а существует алгоритм, который может проверить любой узел на тривиальность?

про математически доказать не знаю, но можно на питончике написать симуляцию, которая будет строить распределение по количеству оборотов вокруг выколотой точки в зависимости от количества точек на окружности.

Спасибо! Очень интересно

Павел, честно: хрень.

Только что вязал узлы, подвязывая виноградную лозу.

Павел, Вы уже кандидат наук!?

Мне очень интересно стало, а это к какой части математики относится?(Спрашивает химик,любящий математику)

"Не простите упёрся" - а намеренно, пожалуйста не говори то, что не понимаешь!

Твоя точка зрения о человеке с "таким неврозов" где для него все пути с его точки зрения разные, в действительности лишь твоя несправедливая точка зрения, если это не так, то обоснуй почему, ведь ты выдаёшь факт за точку зрения, тем самым искажаешь сказанное.

Пожалуйста мой друг, не осуждайте других, другим так же тяжело как и вам. Для них планета плоская, помогите им. Ведь они самонадеянны, и этим слепы.

Здравствуйте, какая книга тут используется?

Теперь мне стало ясно, что в сказание Манаса говорится о "Кайып дуйно" (пространство существующий в нашем сознание) - это значить реально!!!

Тор с дыркой превратился в две ленты? Как? Я вижу что тор с дыркой превратился в трубу. Т.е. почему мы считаем дырку поверхностью?

Спасибо за курс, помог подготовиться к коллоквиуму

Получается, можество состоящее из одного элемента 0 вообще не является ни закрытым, ни открытым, ни вообще интервалом?

Почему это не Теорема?

Можно это как-то изобразить, чтобы увидеть глазами или символы это просто математическая абстракция?

Зачем они вообще нужны? В чем их геометрический смысл? Никак не пойму...

Да вот нет. Это все довольно нихрена не понятно. Тут вы мельком бросили идею, что более легкие малекулы и более тяжелые в целом распределяются равномерно в следствии какой-то компенсации и как следствии равенства импульсов и равенства распределения. Что вообще-то совершенно не очевидно. Хотелось бы более ясного изложения с формалами, коль речь о каком-то равенстве идет.

Огромное спасибо!

Тяжело

Очень бы хотелось увидеть все наработки

2:17 умоляю, подскажите где найти доказательство этого тождества Лагранжа!

Объясните пожалуйста, как перригелий и афелий не влияют на время года на Земле, а смещение оси только? В то время как Земля дальше от Солнца на 5 млн км

спасибо!!!